摘要：
纯手绘字画应该如何寻找销售渠道？只有几百字却价格不菲的绘本，到底值不值得买？如何细化漫画草稿？小学生能背诵古诗《鹿柴》，但好像不能理解，家长应如何引导孩子学并理解？纯手绘字画应该如... 纯手绘字画应该如何寻找销售渠道？
厉害了，我的哥（姐）！你们的画让我这门外汉看来，简直是画的太好了。
销售方式分主动销售与被动销售。作为画作来说，除非你们是知名的画家可以做被动销售外，对于你们这些不知名的画家来说，只有做主动销售了。
那么，怎样做主动销售呢？
我们这里有个村的经验你不妨借鉴一下。
我们这里有个村被称为“农民画之乡”。村里的男女老少基本上都会作画！他们除了种地之外，大部分时间都呆在家里写写画画，并以此创收，且收入尚可。
那么，他们村里的画作都是怎么销售出去了呢？
——推介自己！
我们这里每年的正月十五都会组织规模比较大的文艺活动。凡是每年的这种活动，这个村里的“画家”们必定组团参与。在活动中，他们展示他们的画作，讲解他们的学画经历，以此来推介他们自己和他们的画作。
只有几百字却价格不菲的绘本，到底值不值得买？
刚开始给我家宝贝买绘本的时候，我也觉得每本绘本贵，字没几个，价格却从几十到上百，可是在后续的亲子阅读中，我发现这个投资是值得的，一年四位数不到的绘本支出，收获的高效亲子陪伴效果，比一年五位数早教中心的投资要划算多了～
至于成人是否能从绘本中有收获，这么说吧，同一本绘本，可能我们从亲子阅读中收获到更多以前忽略的东西～年初买了一本绘本，《极地重生》，讲述的是沙克尔顿带领团队南极探险，遭遇风险，近两年的绝地求生，最终全队人员在沙克尔顿带领下全部脱险获救的故事，孩子们可能关注故事情节，故事细节，以及沙克尔顿团队的克服困难，勇往直前的乐观精神。作为成人的我们，同一本书，同一个故事，如果能深层次的探讨沙克尔顿的团队领导力，危机处理机制，进而是团队打造核心要素，不也是收获吗？
我非常肯定的告诉你，真的非常值得。我买的绘本基本都在30元左右而且大多超过30。
绘本是孩子月龄不大时候亲自共读的启蒙。
亲自共读不是从长大懂事才开始的，而是从几个月就开始了。你买的这本书我也有买，只不过不是那种硬纸壳版的。《猜猜我有多爱你》好像不容易买到平装的。
好质量的正版绘本质量是过关的，大多防水，色料无毒无味无害，也不会掉色，安全读物。绘本大多色彩鲜艳，吸引孩子，引起孩子兴趣，为以后阅读习惯埋下伏笔，也增加了亲子关系。
这几年绘本阅读被炒的很热，绘本越来越多，价格也水涨船高，甚至出现家长认为很多非常离谱的价格。首先我们要现在知道为什么绘本的价格比较贵1、很多是国外版权目前国内绘本质量和国外相比还是要稍微弱一些，所以很多都是引进的版权，相对价格会高一些。但是坦白讲，内容质量也确实不错，算是物有所值。2、印刷质量绘本用的纸相对都比较厚实，纸张和油墨都是环保的，对孩子的健康没有伤害。但是坦白说绘本的价格并不便宜，而且随着孩子识字越来越多，其实家里真的没有必要购置过多的绘本。所以建议1、只选择经典的，必要的购买现在各种榜单，推荐特别多，有的家长一看到就想买，家里绘本堆如山，孩子本本都喜欢吗？而且孩子识字多之后，绘本的阅读会大幅度减少，我认为没有必要买过多的绘本，只选购部分经典的即可。2、可以选择借阅现在的绘本馆很多，而且绘本馆的书籍藏量是很大的，孩子完全可以去绘本馆借阅。一年办卡的钱也比你自己购买合适。而且绘本馆有阅读氛围，还会有一些相关的活动，所以这个我比较推荐。3、搞活动的时候购买如果一定想买的话，可以搞活动的时候购买，这样价格比较划算。孩子喜欢阅读，终身受益，但是家长不能盲目购买。我家的两个孩子特别喜欢阅读，只要没事儿就是看书，可是我之前给买的很多绘本，他们并没有兴趣，还是崭新的。所以我现在的原则是，只购买经典书籍，其余的都是绘本馆，阅读馆，图书馆借阅。这样的方式，孩子反而更珍惜。而且有一点，就是千万不要买盗版书籍，因为盗版的油墨对孩子的身体是有伤害的，得不偿失。
（图片来自网络，侵权必删）
这个问题一个朋友也问过我，前几天在一个妈妈群里，几个妈妈也在讨论这个问题，她们讨论的是另一套绘本《可爱的鼠小弟》，这套绘本有两辑，总共二十多本，买全的话将近二百多元。
最为重要的是这个绘本的字很少，比《猜猜我有多爱你》的字要少多了。一页纸有时候就一句话，有时候甚至只有几个符号，来感受一下:
几个妈妈争论的很激烈，一个妈妈说花了将近二百元回来结果一页一行字，这字也太贵了吧。有另一个妈妈说，儿童绘本本来就是以图画为主，不能以字数决定价值。。。《可爱的鼠小弟》和
《猜猜我有多爱你》我和孩子都很喜欢，所以这两套绘本都收了。我给孩子买的第一本绘本是《蚂蚁和西瓜》，字也非常少。孩子从两岁一直看到六岁，所以在我看来绘本值不值得购买，不是它的字数决定而是由孩子来决定----孩子喜欢是评价绘本值不值得购买的唯一标准。
绘本都是以图为主辅以文字，年龄越小的孩子读的绘本字越少，随着孩子认知水平的提高，字会越来越多，这是由孩子认知发展的规律决定的。在孩子眼里，字其实是另一种图案而已，比如很多孩子一开始写字叫“画字”，他写字的过程也完全没有顺序的概念，是以画画的形式去写的，我家的孩子现在就是这种状态。最开始接触绘本，首先吸引孩子的也是颜色鲜艳的图案，这也是绘本图多字少的原因。正因为这样，现在的绘本印刷的越来越精美，价格当然也不便宜。但好的绘本即使价格贵点也是值得的，因为它的价值远大于价格。我给孩子买的第一本绘本是《蚂蚁和西瓜》，那个时候他还不到三岁，看这本绘本看了将近一个月，而且每天晚上都要看好几遍，到现在他已经快六岁了，依然喜欢这本书，还经常拿出来看，有时候自己看，有时候我给他读，更多的时候是我俩照着图自己编，所以我认为这本书买的很值得。
感谢邀请，题主的这个疑问，也是很多父母的疑问，一本没什么字的绘本，薄薄十几页，平均售价就要30-40元，就算打8折，也要20-30元，进口图书，甚至动辄一两百元。对于工薪家庭来说，有时候真的会觉得不值。
为什么绘本会这么贵呢？
首先，印刷材料高端、环保。
一般图书的纸张稍微好一点是重约80克左右的书写纸，而绘本***用的厚版纸通常是157克重的哑粉纸，***购价格相差60%，更高端的甚至相差一倍。 在印刷方式上，一般油印***用矿物质油墨，而带有绿色认证的图书***用大豆油墨；普通厚版图书***用胶订方式，甲醛高，不环保，而绿色印刷***用骑马钉穿线的方式装订，手工方式制作。封面封底和内页较厚，解决了孩子撕毁，减少了损坏。
其次，版税高。
一本绘本，需要几十张图甚至上百张图的累积，才足以装订成册。绘本要求图文配合默契，与文字版权相比，国内外插画作者的版税要高出不少，所以相应地抬高了成本。
再次，印刷成本高。
绘本的印刷数量一般不大，通常第一次印刷只有3000册到5000册，比一般上万的印刷量小，所以成本也相应高 。
给孩子买绘本，我觉得是一项特别有意义的事情，增加了孩子了解世界的机会，培养了孩子的阅读习惯，也加强了亲子交流等，好处多又多。
我自己也给孩子买了很多绘本，有精装的，也有简装的。对于3岁以下的绘本，我建议买精装的，纸张和图画效果更好点；3岁以上的，可以买些简装的，孩子这时候更注重故事情节，所以可以省点钱，效果也不错。
小羽妈是国高级育婴师，有十年的母婴护理经验，学前教育专业，多网络平台撰稿。关注妈妈健康和宝宝成长，同时也是两孩的妈妈，育儿路上我们在一起！感谢您的阅读和关注！
如何细化***草稿？
就像现在是第一位，做任何事情都有巧劲的，是描线这种事情，尤其是这样，看你的那个县长现在提取出来就是一个草稿，首先需要你的思路是清晰的，也就是说，这些线条有哪些是有用的，哪些是没有用的，主要是没有任何目的性的去打一些先兆，那么做体检照会十分的麻烦，也就是说对形体的归纳能力可能比现在不是很强，脚上是心底最大能力比较强的一根线即可，抽出的外形为什么要那么多线去把它画出来？因此之后，把图层的透明度降低，然后就成为新建一图层，用纯***都是一个线稿，其实真的没有什么难度，也没有什么急事，就是一个熟练的问题。静下心来，静下心来，静下心来的重要***说三遍，你现在是心里太浮躁，***如你能真的去就先去钩鱼的东西的话，那你就能做好了，所以说现在你可以去网上找一些比较好的画室的图片，然后叫他们找在周一这样进行练习，第一式练习你的手的准确率，你手的事我哪里拿得稳，第二次提醒你塑造形体和提取信息的能力，有这样的能力来讲之后，就是一种笔法熟练度的问题，通过沟通多中线多画画，然后你的，这个能就能上来，你就能描很漂亮的线了虽说在你画的时候真的就不要急躁，但你对这些老师真的没有，还没有提出来，也许你就是在一个比较吵的那操场上画一个相对不怎么讨论，他依然是草草的东西，所以说这东西其实没有什么价值，你要是真的想把它学下来，就真的要把心静下来了，这是第一步。惜墨如金，在画画里面要这样子去做，记住你的任何一笔都是有目的性的，希望我的回答能对你有所帮助
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首先在画***草图之前，你要知道你最重要表现的效果是什么，这个就需要长时间的练习和经验的来，草图的目的就是为了确定物体大致的形状和位置。草图绘制好了之后，就需要你沉下心来，找准位置，确定线的形式，慢慢的画下来，这个过程有点像白描，一条线一气呵成，心里要知道线的起始点和终点的位置，每一条线都要慢慢画，直到画面的最后一条线画完为止，而且线与线之间的接缝尽量闭合，这样后期在上色的时候，能省很多时间。
小学生能背诵古诗《鹿柴》，但好像不能理解，家长应如何引导孩子学并理解？
只能提点小建议，要背诵古诗，不是为背而背，应该浅释其义，小孩子不能深释其义，深释会带来难度。因而，要求背诵的古诗课文应该添加简单的注释，减少家长督促的麻烦，同时借接地使家长得到应有知识，这样一来会得到一举两得收获！
小学生在课外背诵的诗歌，甚至在课堂上学过的诗歌，对诗歌的含义都有可能只是做到一知半解。回想自己的中小学时代，当时课本里学过的古诗，虽经老师反复讲解，也很难理解其中的深意，大多只是死记硬背下来的。但是在以后的岁月中，总会在某一瞬间理解了其中的内涵，因为经历，所以懂得。
让孩子们背诵古诗，尽可能挑适合孩子的版本，最好配上插图的那种，以便于孩子们吸引孩子们的目光，激发孩子朗读的兴趣。小孩子可能不明白诗歌的含义，但是诗歌的节奏美与韵律美，却是越读越有味道，越背越朗朗上口的。孩子们的记忆力都非常好，一首诗歌第一天读几遍，第二天再读几遍，第三天都有可能脱口而出了。建议家长不要给孩子实行硬性的规定，例如一天必须背诵几首，如果完不成将会受到怎样的处罚等。这样容易让孩子产生抵触情绪，觉得背诵诗歌是很痛苦的事情。家长空闲时，可以跟孩子一起朗诵诗歌，慢慢品味诗歌的美妙。
家长可以把几首诗歌放到一起，让孩子每天朗读一定的时间，这样读个两三天，自然就会背诵了，而且不会有太大的精神压力，家长们不妨一试！至于孩子是不是懂，能懂多少，这个家长不要太重视，孩子背诵的这些诗歌，在以后的岁月中都会慢慢理解的。
会读古诗，并会背诵古诗与默写，与理解古诗的含义，这是三件事，三个层次，不少人似乎不太清楚，然而，这是必须分开来的。
我是一位语文老师，教小学语文。当然，《鹿柴》也是上过这一课的。语文老师在上这一课时，是要求学生会读，会背诵，并会默写。
老师在讲课文时，尤其是古诗，一般会用白话文，来解释每句古诗的大致意思。使学生能大致了解这首诗说了些什么，作者想表达什么情感。
有些古诗文字比较浅显，一讲学生就懂。如“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这种理解记忆，还能保留一段相当长的时间。
有的古诗相对比较深奥一些，老师在课堂上也讲得比较清楚，可是，只要稍微隔长一段时间，学生就会忘记诗句的意思。哪怕他仍然会背。
举一个例子，如“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红，可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”。就说“可怜”这个词，我猜出大多数学生会忘记它的真实含义是什么了。
说一下自己，我在小学学的古诗几乎已经全忘记了。（潮爷今年73岁，小学时几乎全无印象）倒是初中学的古诗，古文，至今仍然会背不少。哪怕有些古诗文记不全，只要看几遍，古诗肯定会背出，那古文仍然是会疙疙瘩瘩背出来的。
有些古诗，古文，还是提倡多读，多背，不了解它的意思也没关系。正如小学生学古诗文，当时记住了，过后忘记了一些。长大了，自然会懂的。
道理我也说不好，反正我就是，以前学的古诗，古文，当时也不定全理解，现在再来读，情境绝然不一样。大有“原来如此”的感受！
