一年级阅读理解照样子写一写?
以下是一个例子,供一年级学生阅读理解和照样子写:
例子:
小猫和妈妈去河边钓鱼。小猫钓了很久,都没有钓到鱼。妈妈告诉小猫要耐心等待,鱼才会上钩。小猫听了妈妈的话,认真地等待着。终于,小猫钓到了一条大鱼,它高兴极了。
照样子写:
孩子注意力不集中,写作业慢,吃饭慢怎么办?
谢谢邀请!
为了说明这个问题原因,我先引入一个心理学词汇叫自我印象。
自我印象就是孩子对自己是怎样的一个人所做的思考,在对自己所做的评价基础上而形成的自我认识。一般来说,早说是三四岁,一般的为五六岁左右,孩子就会形成一个比较明晰的自我印象。父母在孩子形成自我印象过程中的作用非常大。
可以看出,孩子做事慢很大程度上是我们做父母的原因,平时我们可能经常说孩子:你做事能不能专心点啊,总是注意力不集中。你怎么这么慢腾腾,急死我了,能不能快点啊......这样的语句会给孩子一个自我印象,我没办法集中注意力,我就是这样慢腾腾的人,我快不起来。这样的伤害很大。
孩子的注意力其实比我们大人要强。了解蒙台梭利理论的朋友可能对这句话感触比较深刻,蒙台梭利幼儿园都会有一个工作时间,小班中班会有一个多小时的工作时间,大班会有长达两个小时的工作时间。我多次看到我周围的孩子,对自己感兴趣的事情能玩个把小时。
接下来看我们该怎么办!
这个问题提到了,注意力的问题,那么,如何让孩子注意力集中,这个问题对于家长都是个大难题!李医生从以下几个方面回答这个问题:
1.原则明确,家庭教育忌讳教育不统一!
在家里总要有个规则,让孩子明白规则意识,才能让他对时间有概念,这个意识不是一朝一夕就成就的!很多家庭有这个问题,就上妈妈很严厉,爸爸很松懈,妈妈觉得孩子要从严管理,爸爸觉得孩子应该在轻松愉快的环境长大。不能对孩子要求太严,孩子小,大了就好了!这就是典型的教育观念无原则,不统一!久而久之孩子就会错乱,觉得慢点不要紧,爸爸会保护我的!所以家庭里必须要有原则,规则,教育观念必须统一。
2.奖惩结合,说话算话!
不能轻易给孩子允诺,但是承诺了就要一诺千金!让孩子知道如果他一次一次快一点,进步一点,爸爸妈妈是看得见他的进步的!让孩子有成功的喜悦,但是也不可以得意忘形,一个月一天到晚奖励,很少受挫折,不要太容易打满分得到奖励,很重要,这个度的把握用得好,孩子积极性越来越高,用得不好,孩子自卑,一蹶不振,觉得自己很差劲,父母根本不爱自己!所以奖惩结合,也要有技巧!
3.深入观察了解,孩子慢的原因!
孩子慢有孩子的原因!吃饭慢是身体不舒服?还是不爱吃!还是饮食习惯不好!孩子作业慢,是不会做,还是希望父母陪身边,还是作业量太大!可以多和班里其他家长交流,或者直接找老师了解情况,家园共同努力,找到孩子慢的原因,各个击破,树立孩子做作业的信心和成就感!
谢谢邀请。
针对孩子注意力不集中,大概有以下几方面原因,家长需要尽力避免。
一、学习的动机和信心不足
动机也就是做事的目的和理由。学习对孩子来说毕竟是困难和枯燥的事情,特别是二年级的孩子,学习的任务逐渐加重了,而他们可能还没有明确自己为什么要整天干这么一件苦差事。每天要去学校里坐上好几个小时,回到家里还要完成老师布置的作业。有些孩子会认为上课听讲是为了应付老师,而回家做作业是为了应付家长。如果孩子没有明确自己为什么要学习,就很难专心地学习。另外,有些孩子在学习中总是遇到难题,而家长没有及时地指导,或者工作太忙顾不上。所以,孩子就在学习时感到信心不足。一到要写作业时就头痛, 怕遇到自己不会的题,所以在做作业的时候总是想干点别的,找理由玩一会,或者简单应付了事。这样,孩子在写作业时就很难专心了。
二、家庭环境不够安静,干扰孩子学习
孩子在家里做作业时,家庭环境会影响孩子的注意力。如果家庭中干扰很多,就会严重影响孩子的学习注意力。因为孩子的抗干扰能力相对弱,需要一个安静舒适的环境。有的家长爱看电视声音还比较大,孩子就很难踏实地学习。还有的家庭人际交往比较多,亲朋好友来往比较频繁,导致孩子不能专心做学业。还有一些因为家长要看店铺做生意,就让孩子在店铺里做作业,在那种环境中想让孩子专心学习,真是难为了孩子。
三、家长做事的习惯会影响孩子
孩子的很多习惯都会受到家长的影响,孩子的一些行为也都是模仿家长的。因此,家长平时表现出的做事态度,就会影响孩子。比如有些家长和孩子在玩游戏,或者辅导孩子功课的时候,表现出三心二意,这就导致孩子也容易出现这种不好的习惯。本课案例中,婷婷的妈妈本来是应该监督婷婷学习,帮助她集中注意力做作业,但是当电话一来,婷婷的妈妈就赶紧去接电话了。妈妈的这种做事三心二意的表现也容易成为孩子不好的榜样,婷婷也就受到影响,容易注意力不集中。
四、孩子对学习科目不感兴趣
小学二年级的孩子在学习过程中,学习兴趣是非常重要的影响因素。如果他不喜欢这个科目的内容,或者不喜欢讲这门课的老师,他就不愿意学习这门课,也就不愿意完成这门课的作业。