摘要：
怎样启发孩子写作文的兴趣呢，具体做法是？怎样启发孩子写作文的兴趣呢，具体做法是？教孩子作文是令家长、教师都头痛的事。说实话，我读了十几年的书，最怕的是写作文；教了几十年的书，最怕的... 怎样启发孩子写作文的兴趣呢，具体做法是？
教孩子作文是令家长、教师都头痛的事。说实话，我读了十几年的书，最怕的是写作文；教了几十年的书，最怕的是教学生写作文。而且自己也经历了几十年的作文，写出来的作文也还是那么的普普通通，足见写作文的难度之大。但不管怎样，青取之于蓝而胜于蓝，如果家长、教师教孩子的方法得当，一批批奋斗在各条战线的优秀孩子，不正是我们这一位位不怎么会写作文的家长、老师培养出来的吗！下面关于题主的问题，谈谈我的几点看法。
一、从小开引导“说文”
教孩子作文一般是从说到写，所以应该从孩子会说话时，就开始教简单的口头“作文”。例如，在给孩子吃桔子之前，家长可提一些简单的问题，让孩子回答，诸如，这是什么呀（桔子），是什么形状的（圆的），是什么颜色呢（***）；给孩子吃过桔子之后可继续问孩子，桔子好吃吗（好吃），是什么味道呢（甜、酸甜）。当然家长要尽量挑孩子喜欢的物品，更能激发孩子的回答兴趣。通过引导孩子观察颜色，形状，体会味道，逐步培养孩的观察和说作能力。
二、从句、段开始作文
随着孩子年龄的增长，上了幼儿园或一、二年级时，孩子已经有一定的识字量，积累了一些常用的词语。这时家长就要逐步由说过渡到写。家长可选择一些孩喜欢的图片，先指导观察，然后再写作。例如，一幅动物青蛙的图片，先整体观察青蛙的颜色（浅绿、花绿），再观察青蛙局部的特点，嘴（宽），眼（大、鼓），腿（前腿短，后腿长），最后说说青蛙的作用（捉害虫）。然后引导孩子，用一、两话把图意写下来。当然这必须遵循从易到难的原则，从写一、两话，再过渡到一段话，从观察一幅图片，再到几幅图片。
三、在体验中指导作文
孩子的写作是需要材料的，没有亲身经历或生活体验是写不出好文章的。因此，要多带孩子到野外去感受体验生活，当然最好是孩子比较有兴趣生活体验。例如带孩子野外钓鱼回家后，就要及时引导孩习作。先让孩子回忆，准备了那些钓鱼的器具（钓饵、钓杆），怎么去的（步行或自家车），沿途的心情怎样（期待、兴奋），最激动的那一刻是什么时候（钓上来第条一鱼的时刻），能具体说说当时的情景吗（从动作、语言、神情等方面去叙述），今天去钓鱼收获了什么（学会了钓鱼的方法，也收获了喜悦）最后引导孩子整理思路、进行写作。当然，引导孩子坚持写日记，把每天看到的，听到的，想到的新鲜事物用日记的方式写下来，也是积累素材的好方法。
综述，培养孩子的写作兴趣，没有绝对的好方法。但是，家长如果从小开始培养，从易开始切入，从生活实际中去引导，孩子也就慢慢会适应、喜欢写作文！
（个人浅见，仅供参考）
1.多走多看，不见得非得名山大川、先贤古迹，一草一木、市井乡民都是纷呈世界，以确保在孩子写作过程中不会出现言之无物，一昧抄袭，以恐失掉日后写作的兴趣，这是本。
2.初期写作，不加干预，不固模式，任由发挥，点评适当，力求真实。
3.初期定骨，中期塑形。用词用句，标点符号，纠正其误，文章体裁，格式段落，无出左右，以求中正。
4.名篇佳句，历史人文，山川地理，科学杂谈，所知愈多，其衣愈秀，其兴愈浓，功成之日，锦绣华裳。
定骨塑形着裳，三者齐备，成矣。
5.对于偏爱辅导班的家长，在孩子去听之前，先自己听一节课，如果听完有想动笔的念头，可以报，如果听完有想动手的念头，那就换一家再听。
谢谢邀请！
孩子写作文的兴趣，要靠老师和家长慢慢培养。鼓励孩子写日记是一个较好的方法。每天写一篇，字数多少都可以，只要孩子写了，家长就应该鼓励。写的好的还要表扬。老师对孩子写的作文，要及时指导，写的好的作文可选择张贴。鼓励孩子多读书，劳写作，日久天长，孩子就会对写作文产生兴趣。
今天介绍一种特别好用的发现写作乐趣的方法～“以貌取人”。
“听说过以貌取人吗？”立马有人接话了：“妈妈说过不能以貌取人，这样不礼貌。”哈哈，今天我们要玩的这个“以貌取人”，可能和你理解的不太一样。
“一会呢，我会让一个教练进来，大家观察下他，记录下细节，记住，他只会在这个教室里待一分钟。”一听，只有一分钟，孩子们全都屏住呼吸，拭目以待。进来了一个孩子们不熟悉的男教练，一分钟静立，然后离开。
教练走后，问孩子们记住了几条细节。零零散散凑出十二条，还有雷同。让孩子们分组，三个人一个小组，讨论下怎么能够记住最多的细节在有限的时间里，限时三分钟，我不参与，也不给主意，只负责“挑唆”小组PK，抬高课堂积极性。好了，讨论结束，解决办法都想出来了，再次请出我们的教练，让孩子们进行一分钟观察！
发现这次都学聪明了，嗬，小组分工明确，有人负责找细节，有人专门负责记录，而且进行了分区，五官、着装、鞋子、衣服颜色……，我看他们热火朝天的观察，简直堪比FBI。“好了，现在如果让你写一篇人物观察，能写出来吗？有话说吗？”“有，有！”回应声此起彼伏，肚里有货了嘛，当然有信心了。怎样启发孩子的写作文的兴趣？我相信这是很多小学一二三年级家长比较头痛的事情。因为作文是小学语文很重要的组成部分，它又会影响到阅读分数、写作分数。写好作文，等于语文可以拿高分。
对于启发孩子的写作兴趣，让孩子从怕写作文变成爱写作文，我总结了三点建议。
一、 强化引导
小孩的自制力不高，单靠放养式培养，肯定是不行的。家长要有意识地进行引导。
首先，家长要明确，想提高孩子的写作文水平，必须先从提高他的阅读水平开始。培养他的写作阅读、写作思维。例如***期家长不要总是玩手机，多带孩子去图书馆进行阅读。而且不能只有他自己看，家长要陪同一起阅读，增强他们的专注力，久而久之，小孩从阅读中找到乐趣，自然会越来越喜欢阅读。
再者，有些小孩是喜欢阅读，但读的都是没有营养的读物，对他阅读和写作水平的提高起不到积极作用。这时家长就需要有***地限制他们，利用奖励等措施，引导他们阅读有用的读物。
二、 激发兴趣
有些孩子为什么会害怕写作文？究其原因，在于他们觉得缺少写作的素材，言之无物。这个时候要怎么做？家长就们需要激发他们的兴趣，平常多带孩子外出走走，接触大自然，接触社会，让他多观察身边的事物，从眼看、耳听、脑想中，认识自然万物，了解科学知识，理解事物的本质和联系，然后把自己的所看、所思、所想写下来，从而逐渐提高观察、思考和语言能力。
另外，我是很主张积小成多的概念。每个孩子，都要给他一本属于自己的日记本或者笔记本。把里面贴上自己喜欢的贴纸等，营造自己的小天地，然后把字句在阅读、思考中发现的好词好句、名人名言写下来，有空的时候拿出来大声朗读，这样一页一页地积累，好词好句一句一句的积累，逐渐的，就能融会贯通，学以致用。久而久之，孩子就能慢慢地不怕写作，继而喜欢写作。
三、 提高兴趣
